Отчет о результатах самообследования

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Верхнеграчинской основной общеобразовательной школы Каменского района Ростовской области

(МБОУ Верхнеграчинская ООШ)

2023 год

Общие сведения обобразовательной организации

МБОУ Верхнеграчинская ООШ(далее— Школа) расположена вхуторе Верхние Грачики.

Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего образования. Также Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей ивзрослых.

Аналитическая часть

I. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность вШколе организуется всоответствии с Федеральным законом от29.12.2012 №273-ФЗ «Обобразовании вРоссийской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего исреднего общего образования, основными образовательными программами, локальными нормативными актами Школы.

С01.09.2023 Школа использует федеральную образовательную программу начального общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от18.05.2023 №372 (далее— ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от18.05.2023 №370 (далее— ФОП ООО), федеральную образовательную программу среднего общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от18.05.2023 №371 (далее— ФОП СОО).

Для внедрения ФОП НОО, ООО Школа реализует мероприятия дорожной карты, утвержденной 17.01.2023. Врамках дорожной карты Школа утвердила к2023/2024 учебному году ООП НОО, ООО, вкоторых содержание ипланируемые результаты нениже тех, что указаны вФОП НОО, ООО. При разработке ООП Школа непосредственно использовала:

• федеральные рабочие программы поучебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир»— для ООП НОО;
• федеральные рабочие программы поучебным предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и«Основы безопасности жизнедеятельности»— для ООП ООО;
• программы формирования универсальных учебных действий уучащихся;
• федеральные рабочие программы воспитания;
• федеральные учебные планы;
• федеральные календарные планы воспитательной работы.

Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые срезультатами прошлого ипозапрошлого годов. Учителя отмечают, что имстало проще оформлять методическую документацию сиспользованием различных частей ФОП идополнительных методических документов отМинпросвещения.

С01.01.2021 года Школа функционирует всоответствии стребованиями СП2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования корганизациям воспитания иобучения, отдыха иоздоровления детей имолодежи», ас01.03.2021— дополнительно стребованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы итребования кобеспечению безопасностии (или) безвредности для человека факторов среды обитания». Всвязи сновыми санитарными требованиями Школа усилила контроль зауроками физкультуры. Учитель физкультуры организует процесс физического воспитания имероприятия пофизкультуре взависимости отпола, возраста исостояния здоровья. Кроме того, учитель изаместитель директора проверяют, чтобы состояние спортзала иснарядов соответствовало санитарным требованиям, было исправным— пографику, утвержденному научебный год.

Школа ведет работу поформированию здорового образа жизни иреализации технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно собучающимися физкультминутки вовремя занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль заосанкой, втом числе вовремя письма, рисования ииспользования электронных средств обучения.

С01.09.2022 введена должность советника директора повоспитанию ивзаимодействию сдетскими общественными объединениями (далее— советник повоспитанию). Еезанимает педагог, имеющий опыт работы сдетскими объединениями иобщий стаж педагогической работы 10лет.

Введение должности советника повоспитанию позволило систематизировать работу классных руководителей иснять излишнюю нагрузку с заместителя директора.

С 01.09.2023 Школа применяет новый профстандарт специалиста вобласти воспитания, утвержденный приказом Минтруда от30.01.2023 №53н. Всоответствии сним советнику директора повоспитанию ивзаимодействию сдетскими общественными объединениями, поручены две трудовые функции:

• организовывать воспитательную деятельность вШколе— готовить предложения поразработке икорректировке ООП, проводить мероприятия повыявлению, поддержке иразвитию способностей италантов учащихся, содействовать вфункционировании системы ученического самоуправления, консультировать участников образовательных отношений повопросам воспитания сиспользованием современных информационных технологий ит.д.;
• организовывать взаимодействие сдетскими имолодежными общественными объединениями— общероссийскими общественно-государственными детско-юношескими организациями, общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную, спортивную, туристско-краеведческую иблаготворительную направленность, другими образовательными организациями, втом числе врамках сетевого взаимодействия, местным бизнес-сообществом исоциальными партнерами, втом числе повопросам профессиональной ориентации обучающихся ит.д.

Воспитательная работа

С01.09.2022 Школа реализует рабочую программу воспитания икалендарный план воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ начального, основного исреднего общего образования. Врамках воспитательной работы Школа:

1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного планирования, организации, проведения ианализа воспитательных мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства ввоспитании школьников, поддерживает активное участие классных сообществ вжизни Школы;
3) вовлекает школьников вкружки, секции, клубы, студии ииные объединения, работающие пошкольным программам внеурочной деятельности, реализовывать ихвоспитательные возможности;
4) использует ввоспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование науроках интерактивных форм занятий сучащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление— как науровне Школы, так инауровне классных сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих набазе школы детских общественных объединений иорганизаций— например, школьного спортивного клуба;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы иреализует ихвоспитательный потенциал;
8) организует профориентационную работу сошкольниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Школы иреализует еевоспитательные возможности;
10) организует работу ссемьями школьников, ихродителями или законными представителями, направленную насовместное решение проблем личностного развития детей.

За2,5 года реализации программы воспитания родители иученики выражают удовлетворенность воспитательным процессом вШколе, что отразилось нарезультатах анкетирования, проведенного 20.12.2023. Вместе стем, родители высказали пожелания повведению мероприятий вкалендарный план воспитательной работы Школы, например, проводить осенние изимние спортивные мероприятия врамках подготовки кфизкультурному комплексу ГТО. Предложения родителей будут рассмотрены ипри наличии возможностей Школы включены вкалендарный план воспитательной работы Школы на2024/25 учебный год.

Школа проводила систематическую работа сродителями поразъяснению уголовной иадминистративной ответственности запреступления иправонарушения, связанные снезаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков идругих ПАВ, невыполнением родителями своих обязанностей повоспитанию детей.

Всоответствии спланами воспитательной работы для учеников иродителей были организованы:

• участие вконкурсе социальных плакатов «Япротив ПАВ»;
• участие вобластном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
• классные часы ибеседы наантинаркотические темы сиспользованием ИКТ-технологий;
• книжная выставка «Явыбираю жизнь» вшкольной библиотеке;
• онлайн-лекции сучастием сотрудников МВД.

В2023/2024 учебном году скорректировали профориентационную работу сошкольниками ивнедрили Единую модель профессиональной ориентации— профориентационный минимум. Для этого утвердили план профориентационных мероприятий ивнесли изменения врабочую программу воспитания, календарный план воспитательной работы, план внеурочной деятельности.

Профориентационная работа вШколе строится последующей схеме:

• 1–4-е классы: знакомство школьников смиром профессий иформирование уних понимания важности правильного выбора профессии.
• 5–9-е классы: формирование осознанного выбора ипостроение дальнейшей индивидуальной траектории образования набазе ориентировки вмире профессий ипрофессиональных предпочтений.

Дополнительное образование

Дополнительное образование ведется попрограммам следующей направленности:

• художественное;
• физкультурно-спортивное.

Выбор направлений осуществлен наосновании опроса обучающихся иродителей, который провели всентябре 2023года.

II. Оценка системы управления организацией

Управление Школой осуществляется напринципах единоначалия исамоуправления.

Органы управления, действующие в Школе

Для осуществления учебно-методической работы вШколе создано три предметных методических объединения:

• общих гуманитарных исоциально-экономических дисциплин;
• естественно-научных иматематических дисциплин;
• объединение педагогов начального образования.

Вцелях учета мнения обучающихся иродителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся вШколе действуют Совет обучающихся иСовет родителей.

В2023 Школа обновила платформу для электронного документооборота, что позволило расширить еефункционал исвязать спорталом Госуслуги. Теперь скандидатами, которые имеют электронные подписи, можно заключать трудовые договоры вэлектронном виде. Это упрощает кадровый контроль иформирование отчетности. На 30.12.2023 40% работников Школы имеют УКЭП. Планируется, что в2024 году это количество увеличится.

III. Оценка содержания икачества подготовки обучающихся

Статистика показателей за 2020–2023 годы

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество обучающихся Школы.

Краткий анализ динамики результатов успеваемости икачества знаний

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования попоказателю «успеваемость» в 2023 году

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования попоказателю «успеваемость» в2023 году с результатами освоения учащимися программ начального общего образования попоказателю «успеваемость» в2022году, томожно отметить, что процент учащихся, окончивших на«4» и«5», вырос на3процента (в2022 был 47 %), процент учащихся, окончивших на«5» не изменился).

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования попоказателю «успеваемость» в 2023 году

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования попоказателю «успеваемость» в2023 году с результатами освоения учащимися программ основного общего образования попоказателю «успеваемость» в2022году, томожно отметить, что процент учащихся, окончивших на«4» и«5», снизился на3,7процента (в2022 был 14,8%), процент учащихся, окончивших на «5», стабилен (в2022— 3,7%).

Анализ результатов ГИА-23показывает, что вполтора раза уменьшилось число учеников содной тройкой.15% для поступления ввуз сдавали обществознание, 7%— физику, 3%— литературу, 4%— биологию и6%— информатику иИКТ.

Результаты сдачи ОГЭ в2023 году

IV. Оценка организации учебного процесса

Организация учебного процесса вШколе регламентируется режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными актами Школы.

Образовательная деятельность вШколе осуществляется попятидневной учебной неделе для 1-х классов, пошестидневной учебной неделе— для 2–11-х классов. Занятия проводятся вдве смены для обучающихся 2–4-х классов, водну смену— для обучающихся 1-х, 5–11-х классов.

Сянваря 2023 года Школа применяет федеральную государственную информационную систему «Моя школа» (далее— ФГИС «Моя школа») при организации учебного процесса при реализации ООП НОО, ООО иСОО. Врамках работы вФГИС «Моя школа» педагогические работники Школы:

• используют сервисы электронных журналов идневников— сдоступом для учителей, родителей иучеников;
• пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, втом числе презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного процесса исовместной работы пользователей системы;
• организуют персональную игрупповую онлайн-коммуникацию пользователей, включая чаты ивидеоконференции, вт.ч. посредством иных информационных систем;
• разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки диагностических работ, проводят такие работы иэкспертизу развернутых ответов;
• транслируют вклассах цифровые образовательные решения сиспользованием средств отображения информации имониторят ихприменение.

Педагоги отмечают, что имстало проще планировать уроки иконтролировать усвоение учебного материала учащимися, благодаря сервисам ФГИС «Моя школа». Мониторинг успеваемости показал, что сначала использования контента исервисов ФГИС «Моя школа» успеваемость учеников 8-х классов выросла на 4%,6,7,9-х классов — на 1,5%. Востальных классах средний уровень успеваемости остался прежним.

В2023/2024 учебном году Школа усилила контроль заназначением ивыполнением домашней работы учениками сцелью профилактики ихповышенной утомляемости. С октября 2023 года Школа применяет Методические рекомендации поорганизации домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций, разработанные ИСРО попоручению Минпросвещения России.

Домашние задания вШколе направлены навсестороннее развитие учащихся, учитывают ихинтересы, предусматривают выполнение письменных иустных, практических, творческих, проектных, исследовательских работ, втом числе выполняемых вцифровой образовательной среде.

В1-х классах домашние задания выдаются вобъеме затрат наихвыполнение неболее одного часа. Домашние задания вводятся постепенно сподробным объяснением ученикам хода ихвыполнения иорганизации процесса.

Вначальной школе и5–6-х классах основной школы домашние задания навыходные незадаются. В7–11-х классах иногда домашние задания выдаются навыходные дни, направленные наповторение исистематизацию полученных знаний, вобъеме, непревышающем половину норм изтаблицы 6.6 СанПиН 1.2.3685-21. Напраздничные дни домашние задания незадаются

V.Оценка востребованности выпускников

VI. Оценка качества кадрового обеспечения

Напериод самообследования вШколе работают 12педагогов, изних 3— внутренних совместителя. В2023 году аттестацию прошли 4человека— напервую квалификационную категорию.

Вцелях повышения качества образовательной деятельности вШколе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой— обеспечение оптимального баланса процессов обновления исохранения численного икачественного состава кадров вего развитии, всоответствии потребностями Школы итребованиями действующего законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

• насохранение, укрепление иразвитие кадрового потенциала;
• создание квалифицированного коллектива, способного работать всовременных условиях;
• повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним изусловий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:

• образовательная деятельность вШколе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;
• кадровый потенциал Школы динамично развивается наоснове целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

VII.  Оценка качества учебно-методического ибиблиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

• объем библиотечного фонда — 2194 единица;
• книгообеспеченность — 100 процентов;
• обращаемость — 878 единиц в год;
• объем учебного фонда — 994 единиц.

Фонд библиотеки формируется засчет федерального, областного, местного бюджетов.

Состав фонда и его использование

В2023/2024 учебном году Школа продолжила обучать поучебникам, входящим вФПУ, который утвержден приказом Минпросвещения от21.09.2022 №858. Однако вфедеральном перечне нет учебников понекоторым предметам, также нет комплектных пособий ковсем имеющимся учебникам. Всложившейся ситуации Школа использует пособия, которые выпускают организации изперечня, утвержденного приказом Минобрнауки от09.06.2016 №699.

Для преподавания предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в5-х классах используются учебники под авторством Виноградовой Н.Ф., Власенко В.И., Полякова А.В., чьи сроки использования продлили до31августа 2024года.

Средний уровень посещаемости библиотеки— 3человека вдень.

Наофициальномсайте Школы есть страница библиотеки синформацией оработе ипроводимых мероприятиях библиотеки Школы.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется дополнительное финансирование библиотеки назакупку периодических изданий иобновление фонда художественной литературы.

Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу всоциальной сети ВКонтакте (госпаблик)— с 15.01.2023. Работа госпаблика регламентируется Федеральным законом от09.02.2009 №8-ФЗ, постановлением Правительства от31.12.2022 №2560, рекомендациями Минцифры илокальными актами Школы.

Вгоспаблике всегда присутствует информация:

• наименование Школы;
• почтовый адрес, адрес электронной почты иномера телефонов справочных служб Школы;
• информация обофициальном сайте Школы;
• иная информацию оШколе иеедеятельности.

Визуальное оформление госпаблика Школы включает:

• аватар— основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной идентификации;
• обложку— широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией официальной страницы;
• описание страницы, которое содержит основную информацию оШколе;
• меню страницы соссылками, описаниями играфическими изображениями для удобства навигации пользователей.

Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:

• наэлектронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями сообщений иобращений инаееобложку— впервом пункте меню;
• электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, втом числе путем опросов иголосований, инаееобложку— вовтором пункте меню;
• ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию оШколе.

Ответственный загоспаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной сети потемам удовлетворенности контентом госпаблика иработой Школы. Анализ опросов показал, что кконцу 2023 года удовлетворенность родителей работой Школы увеличилась на12%, обучающихся— на16%.

VIII.  Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать вполной мере образовательные программы. ВШколе оборудованы 10учебных кабинетов, 6изних оснащено современной мультимедийной техникой, втом числе:

• лаборатория по физике;
• лаборатория по химии;
• лаборатория по биологии;
• оди компьютерный класс;
• кабинет технологии;

Навтором этаже здания оборудован актовый зал. Напервом этаже оборудованы столовая, пищеблок и спортивный зал.

Поитогам предыдущего самообследования провели закупку недостающего оборудования всоответствии сПеречнем средств обучения ивоспитания, утвержденным приказом Минпросвещения от23.08.2021 №590. Установили:

• врекреациях: стол модульный регулируемый повысоте, стул ученический регулируемый повысоте;
• вспортзале: скакалки,
• вкабинете химии: весы электронные с USB-переходником, центрифугу демонстрационную, прибор для иллюстрации зависимости скорости химических реакций отусловий окружающей среды, набор для электролиза демонстрационный, прибор для опытов похимии сэлектрическим током (лабораторный), прибор для окисления спирта над медным катализатором.

IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

ВШколе утверждено Положение овнутренней системе оценки качества образованияот31.05.2022. Поитогам оценки качества образования в 2023 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая.

Порезультатам анкетирования 2023 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены общим качеством образования вШколе,— 93процента, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом,— 98процентов.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены посостоянию на30декабря 2023года.

Анализ показателей указывает нато, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования корганизациям воспитания иобучения, отдыха иоздоровления детей имолодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы вполном объеме всоответствии сФГОС общего образования иФОП НОО, ООО.